Развитие речи у особых детей

Не все дети с неврологическими заболеваниями могут говорить вслух. ДЦП, синдром Ретта, тяжёлые формы аутизма, последствия гидроцефалии – всё это может лишить ребёнка устной речи. Долгое время таких детей считали «некоммуницирующими» и не занимались развитием их коммуникативных навыков. Сегодня подход кардинально изменился.

Что такое АДК

Альтернативная и дополнительная коммуникация (АДК) – это любые способы общения, дополняющие или заменяющие устную речь. Исследования показывают: использование АДК не мешает развитию речи, а наоборот, снижает фрустрацию и нередко стимулирует её появление.

Инструменты АДК, доступные дома

• Карточки PECS – система обмена изображениями: ребёнок подаёт карточку с картинкой, чтобы попросить предмет или выразить желание. Начать можно с 5–10 карточек с самыми важными для ребёнка вещами.
• Коммуникативные доски – лист с картинками или символами, которые ребёнок показывает пальцем или взглядом. Простую доску можно распечатать и заламинировать дома.
• Жесты и лёгкий язык жестов – базовые жесты «ещё», «стоп», «хочу», «нет» можно ввести за несколько недель, и это даёт ребёнку огромную власть над своей жизнью.
• Планшетные приложения – такие программы, как «Паровозик» или Proloquo2Go, превращают нажатие на картинку в озвученное слово.
• Устройство альтернативной коммуникации «Ай Трекер», которое позволяет говорить, писать с помощью взгляда.

Любой ребёнок, даже с самым тяжёлым диагнозом, имеет потребность в общении и право быть услышанным. Задача взрослого – найти тот канал связи, который работает.